温州市才华技工学校 | 2023学年第二学期全体教师培训

 2023学年第二学期

全体教师培训

“韶光开令序，淑气动芳年”。好节气迎来好年景。温州市才华技工学校全体教师齐聚一起，共同开启2024年的生活之旅、成长之旅。身为才华人，我们是幸福的，我们感受着学校文化传递的温度，我们亲历着学校发展的速度，我们接收着来自学校、学生及家长等四面八方给予的强大力量。

教师会议

 《全体教师会议》、《德育工作会议》

时间：2024年2月22日

地点：温州市才华技工学校多功能厅

参会领导：书记兼校长郑少艳、副校长郑远扬、副校长金阿明、教务处处长陈锦秀、德育处处长张锐锋、德育处副处长叶亦强、教务处副处长杨城

 在会议上，温州市才华技工学校金副校长、教务处陈处长及杨副处长向大家进行本学期教学的基本情况分析、工作重点讲解、教学教研工作计划及课程安排表下发等工作。首先反思上学期的教师成长情况，其次在教师教学技能、学习技能等方面也需要多加思索。促教师专业成长方面，本学期将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。

德育郑副校长也就我校目前德育工作及未来该如何做同大家展开交流，我们一切德育工作的重心就是孩子的常规，只有我们把孩子的常规管理把住关了，才能事半功倍地开展其余的各项工作。我们对孩子的常规要求，一定要细，要全，而且我们也要不断地自己探索和找寻一条适合我们自己的班级管理的系统。对待每个学生，老师们都要同等对待，要耐心引导、悉心疏导。

全体教师培训

《教学能力培养》

时间：2024年2月23日上午9:00

地点：温州市才华技工学校多功能厅

主讲人：黄玮尔

讲师简介：电子商务高级技师、温州市教坛新秀、乐清教学标兵；获浙江省教学成果奖二等奖、多彩课堂获浙江省二等奖、师训课题获浙江省二等奖。

研究·融合·数字化

黄玮尔老师就“一线教师站稳脚跟应修炼的基本”、“研究‘新学生’——学情焦点”、“研究‘新学习’”、“研究‘新课标’”、“融合产教融合”、“融合多维学习与未来融合”等方面向大家展示了如何提升教学能力。黄老师向大家讲解了“三阶五环”实施教学，从教法和学法展开讨论，三阶指的是“试”“研”“拓”，五环即“初探”、“把脉”、“重塑”、“过招”、“闯荡”。走向融合是新时代教育教学改革的基本趋势，包括跨学科融合、跨时空融合和五育融合等。多维学习与未来融合为“读、研、磨、记”模式。通过黄老师的授课，大家感受到了新课程的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了大家的教育视野，提升了大家的教学潜力，老师们的教育思想和教育行为将会得到真真切切的转变，在今后的教育教学中，大家会不断学习，并运用现代教育资源，提升自身素质的同时提高学生的学习兴趣。

《班主任管理》

时间：2024年2月23日14:00

地点：温州市才华技工学校多功能厅

主讲人：叶飞

讲师简介：中共党员，乐清市雁荡山旅游学校高级讲师，温州市骨干班主任学校德育处主任，获教育心理健康 B 证咨询师，16 年班主任工作经验。曾获得温州市班主任职业能力大赛一等奖，乐清市班主任基本功大赛一等奖，浙江省班主任能力大赛三等奖，所带班级荣获温州市先进班集体，县级论文一等奖。受聘于乐清市文明实践指导中心礼仪讲师和乐清市少年宫礼仪指导师。教育格言: 接纳力就是幸福力!走进生命的教育，愿做孩子们的陪伴者，用最好的生命状态与孩子们共成长。

做一个有幸福力的中职班主任

叶老师通过引用名师魏书生的一句话“我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃大亏。”展开授课，从做好班主任的首轮效应、做到班主任的”四心“工作、建好班级的文化阵地、处理好班主任的人际关系四个方面，以及结合自身多年身为班主任的教学经历向大家传递了教学精神，深入浅出地讲解了班主任工作的重要性和技巧，让大家受益匪浅。讲座中，班主任们深刻感受到了班主任工作的重要性和责任，班主任不仅是学生的引路人，更是学生心灵的守护者。我们需要关注学生的身心健康，给予他们足够的关爱和支持。同时，班主任还需要具备良好的沟通技巧和解决问题的能力，以便更好地与学生、家长和其他教师合作，共同促进学生的成长。大家也学到了许多实用的班主任工作技巧。比如，如何制定有效的班级规则？如何培养学生的自主意识和团队精神？如何处理学生之间的矛盾和纠纷？这些技巧不仅可以帮助大家更好地管理班级，还可以提高大家的工作效率和幸福感。

结语

这两天的会议和培训让老师们对教育工作有了更深入的认识和理解，非常感谢校领导们及专家们的精彩讲解和分享，为我们提供了这个宝贵的学习机会。在未来的工作中，老师们会更加努力地学习和实践，不断提高自己的专业水平和素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。教育是终生事业，是一个不断发展的过程，一名优秀的教师要有丰厚的学识，应在工作之余，挤出时间多去充电。读书学习，永无止境，方能使自我知识渊博，观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。